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मात्रा की यात्रा ("इ") - ज़ील की फ्रॉक

 नमस्ते वाचक मित्रों!
आप समझ गए होंगे की इस बार हमारे कार्य का विषय है हिंदी | हम करेंगे मात्रा की यात्रा | आज इसकी शुरूआत हो रही है|
पहली मात्रा का जो कार्य मैंने मेरी बेटी ज़ील के साथ किया है, वह है, "इ" की मात्रा का अभ्यास |
जैसा की मैंने पिछले लेख Rep Spell में बताया था की शब्दों को बार बार लिखने से उसका अभ्यास होता है, इस कार्य में भी वही दोहराया गया है |
आपके बच्चों के साथ ज़रूर यह कार्य करें और आपकी राय भेजें | 

## एलीज़ी # ६ मात्रा की यात्रा ("इ") - ज़ील की फ्रॉक

# उपयोग की गई सामग्री #
१) इस गतिविधि के लिए डिज़ाइन किए गए ए 4 शीट्स | इस पोस्ट में नमूना और टेम्पलेट दोनों संलग्न हैं।
२) ग्लिटर पेन, स्केच पेन, क्रेयॉन
ध्यान दें:
शुरू करने से पहले, यह अत्यधिक अनुशंसा की जाती है कि माता-पिता इस गतिविधि के लिए डिज़ाइन किए गए नमूना कार्यपत्रकों को देखें। इसमें क्या शामिल है, यह उसकी एक तस्वीर देंगे |

# कार्य #
सप्ताह का पहला सत्र
दस्तावेज़: eleze6-Zeel ki frock-session 1.pdf
१) बच्चे को दी गई छोटी कहानी / अनुच्छेद पढ़ने के लिए कहें |
२) दस्तावेज़ में दिए गए बाकी निर्देशों का पालन करें और कार्यपत्रक को पूरा करें।
३) ध्यान दें कि बच्चा स्वयं शब्द पढ़े और लिखे |

सप्ताह का दूसरा सत्र
दस्तावेज़: eleze6-Zeel ki frock-session 2.pdf
१) दस्तावेज़ खोलें और उसमें दिए गए बाकी निर्देशों का पालन करें और कार्यपत्रक को पूरा करें।

सप्ताह का तीसरा सत्र
दस्तावेज़: eleze6-Zeel ki frock-session 3.pdf
१) दस्तावेज़ खोलें और उसमें दिए गए बाकी निर्देशों का पालन करें और कार्यपत्रक को पूरा करें।

यदि आपको यह गतिविधि पसंद आई है, तो अपने समूह में अन्य माता-पिता के साथ साझा करना न भूलें!

# अनुलग्नक #
सत्र दस्तावेज़ नमूना पत्रक के साथ , वर्तनी अभ्यास के लिए टेम्पलेट दस्तावेज़ (किसी भी मात्रा की) और इस गतिविधि के कुछ चित्र |

१) सत्र दस्तावेज़ नमूना पत्रक के साथ
eleze6-Zeel ki frock-session 1.pdf
eleze6-Zeel ki frock-session 2.pdf
eleze6-Zeel ki frock-session 3.pdf 

२) वर्तनी अभ्यास के लिए टेम्पलेट दस्तावेज़ (किसी भी मात्रा के लिए)
eleze6-Zeel ki frock-session 2-Templates for Spelling Practice-Hindi
eleze6-Zeel ki frock-session 3-Templates for Spelling Practice-Hindi

 ३) गतिविधि के कुछ चित्र








 

 

 




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